Bức tranh của dạy nghề và học nghề 2016.
Bức tranh của dạy nghề và học nghề 2016 vẫn còn rất nhiều điểm tối khi mà các trường, trung tâm dạy nghề vẫn đang gặp khó khăn trong tuyển sinh
1. Công lập thì loay hoay, tư nhân thì thoi thóp.
Trong những năm gần đây các trường dạy nghề của cả công lập và dân lập thường xuyên gặp khó khăn khi tuyển sinh, số lượng học viên ngày một giảm đi. Nguyên nhân chủ yếu là do chất lượng dạy nghề và ngành nghề không phù hợp với tình hình thực tế.
Với những trường công lập thì với mức lương thấp không đủ sức hút với những người thợ có tay nghề tham gia giảng dạy, chi phí đầu tư các trang thiết bị phục vụ cho hoạt động giảng dạy thì vô cùng thiếu thốn.
Còn với những trường dạy nghề thì do việc phân cấp dạy nghề hiện nay lại cho phép cả các trường đại học và cao đẳng cũng được phép dạy nghề nên lượng học viên giảm sút nhiều. Đặc biệt những quy định về việc học liên thông lại bị siết chặt càng làm cho người học quay lưng với trường nghề.
Từ đây các trường dạy nghề và trung tâm dạy nghề đành cố gắng tìm mọi cách tuyển sinh, ghép lớp để cắt giảm chi phí. Từ đây chất lượng đào tạo lại giảm sút, mà ngay cả khi các trường nghề dạy học sinh theo trình độ thế giới thì chỉ sau khoảng 1 năm những công nghệ đã thay đổi. Do đó làm giảm sút các kỹ năng nghề nghiệp đã được đào tạo.
Hiện tại, ngoại trừ các trường dạy nghề công lập, duy trì theo nguồn vốn nhà nước còn lại chỉ những trường dạy nghề uy tín, giữ vững được chất lượng đào tạo thì mới tồn tại như trường dạy nghề Thanh Xuân là một ví dụ điển hình.
2. Mở các lớp đào tạo nghề chất lượng cao
Năm 2016 là năm mở đầu cho đề án Đào tạo nghề chất lượng cao giao đoạn 2016 – 2020. Với tổng số kinh phí đầu từ lớn nhất từ trước đến nay. Đề án kỳ vọng sẽ thay đổi căn bản bộ mặt của việc dạy nghề và học nghề. Theo đó, bộ Lao động – Thương Binh – Xã Hội sẽ đầu tư cho 48 cơ sở đào các nghề trọng điểm theo chuẩn của ASEAN và thế giới. Các ngành nghề đào tạo trọng điểm là các nghề về cơ khí, công nghệ...
Đây có lẽ là điểm sáng hiếm hoi trong bức tranh dạy nghề 2016. Tuy nhiên hiện tại các lớp này đào tạo học viên trình độ cao đẳng còn hệ trung cấp thì vẫn chưa thấy đâu.
3. Thiếu các thông tin về đào tạo n2 ghề
Một trong những điểm yếu lớn nhất của việc dạy nghề đó là việc cung cấp, truyền đạt các thông về những ngành nghề mà có nhu cầu rất lớn, cũng như triển vọng của những nghàn này trong tương lại đang bị bỏ ngỏ. Người học và cả phụ huynh vẫn chỉ quan tâm nhiều đến việc học đại học hay cao đẳng và xem đó như cánh cửa tốt nhất mà quên mất những cơ hội khác đang rất nhiều. Đơn cử như các nghề như nấu ăn, sửa chữa máy may công nghiệp, sửa chữa ô tô hiện đang thiếu những công nhân có tay nghề một cách trầm trọng nhưng lại không được nhiều người biết đến.
Nghề sửa chửa máy may công nghiệp tuy rất cần nhưng lại ít người học
3. Chồng chéo trong quản lý
Một trong những bất cập từ nhiều năm nay đó là tình trang chồng chéo đào tạo nghề. Theo quy củabộ Giáo dục và đào tạo thì các trường đại học chỉ đào tạo trình độ cao đẳng trở lên. Nhưng Bộ Lao động – Xã Hội thì lại cho phép các trường đại học được dạy nghề. Tình trạng đó làm cho có những trường đại học có các cấp đào tạo từ sơ cấp nghề cho đế cả bậc tiến sĩ. Như vậy với một trường đại học hay cao đẳng thì có đến hai cơ quan quản lý về giáo dục.
Tình hình này vẫn chưa khả quan do lượng tuyển sinh đào tạo nghề trong những năm qua còn tăng cao hơn dù rằng đến năm 2017 thì các trường đại học không được phép tuyển sinh nghề nữa.
Một lớp dạy nghề ngắn hạn của Trung tâm dạy nghề Thanh Xuân
4.Tạm kết
Quả thực, bức tranh dạy nghề và học nghề trong năm 2016 vẫn chưa có gì thay đổi nhiều, các trường dạy nghề vẫn chưa thực hiện được hoàn tất chức năng của mình. Tuy nhiên, nếu như đề án Đào tạo nghề chất lượng cao thành công và sang năm 2017, các trường đại học sẽ không được phép đào tạo nghề nữa thì mọi việc sẽ trở nên rõ ràng hơn
