Vai trò của đội ngũ GV đến chất lượng đào tạo tại trung tâm dạy nghề Thanh Xuân
Vai trò của đội ngũ GV đến chất lượng đào tạo tại trung tâm dạy nghề Thanh Xuân
     Đội ngũ GV có vai trò quyết định chất lượng đào tạo của các Trung tâm, do vậy cần phát triển đội ngũ GV đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chất lượng tay nghề cao nhằm đáp ứng yêu cầu của thực tiễn thị trường lao động.
    Chất lượng đào tạo phụ thuộc vào nhiều nhân tố như chương trình đào tạo, mục tiêu đào tạo, chất lượng đầu vào của học viên, giáo viên...Trong các nhân tố ảnh hưởng phải nhắc đến nhiều đó chính là nhân tố đội ngũ giáo viên tham gia giảng dạy. Về số lượng giáo viên; tuổi đời và thâm niên; trình độ chuyên môn; năng lực sư phạm; về phương pháp giảng dạy; công tác nghiên cứu khoa học,...


Hiện nay, Trung tâm Dạy nghề Thanh Xuân có 51 cán bộ: bao gồm 36 giáo viên và 15 cán bộ, nhân viên được biên chế trong 10 tổ bộ môn, các tổ bộ môn có nhiệm vụ tổ chức quá trình đào tạo, giảng dạy và các hoạt động giáo dục khác theo chương trình kế hoạch giảng dạy của Trung tâm; quản lý giáo viên, nhân viên trong tổ; tổ chức biên soạn chương trình, giáo trình môn học; thực hiện việc bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên.
Đội ngũ GV dạy nghề tại Trung tâm Dạy nghề Thanh Xuân luôn chú trọng rèn luyên phương pháp dạy học, giáo viên cần có khả năng truyền lửa, kỹ năng tổ chức những hoạt động tương tác với học viên, kỹ năng sang tạo trong phương pháp giảng dạy, kỹ năng quản lý đội, nhóm… Đây là những nhân tố đảm bảo để nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học nói riêng và chất lượng đào tạo của Trung tâm. Ngoài kỹ năng chuyên môn tốt, kỹ năng giảng dạy nghề là một kỹ năng đặc thù, để dạy nghề giỏi bên cạnh kiến thức chuyên môn vững vàng đòi hỏi người dạy phải có kinh nghiệm cũng như nghiệp vụ sư phạm chuẩn. Chính vì vậy, giáo viên cần trang bị cho mình nhiêu kỹ năng sư phạm để đáp ứng với thực tế xã hội. Một giáo viên giỏi phải có hệ thống kỹ năng sư phạm được chuyên môn hóa cao, sâu sắc và luôn thích ứng với nhiều hoàn cảnh khác nhau.
                                                                             Trình độ sư phạm của giáo viên năm 2016
STT Trình độ sư phạm Số lượng Tỷ trọng(%)
1 Sư phạm bậc 1 32 88,88
2 Sư phạm bậc 2 4 11,12
Tổng 36 100
                                                                                                                 (Nguồn số liệu: Trung tâm DN  Thanh Xuân năm 2016)
        Kết quả trên bảng cho thấy 88,88 % GV có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm bậc 1; 11,12 % GV có chứng chỉ sư phạm bậc 2, số còn lại chưa có chứng chỉ. Như vậy, trong thời gian vừa qua Trung tâm Dạy nghề  Thanh Xuân đã quan tâm đến nội dung này, theo quy định của Bộ Lao động thương binh và xã hội, GV phải có chứng chỉ sư phạm mới được đứng lớp..